La Maestría en Ciencias Ambientales es un componente académico central del Centro de Medio Ambiente y Recursos Renovables (CEMARR), el cual, mediante la consolidación de los estudios posgraduales, busca ampliar y profundizar la investigación científica y tecnológica referida a problemáticas ambientales complejas y de manejo y gestión de recursos naturales; ligando su visión a un núcleo reflexivo propio de la Ecología Humana que oriente su sistema de servicios al medio.

El primer año de la Maestría en Ciencias Ambientales busca asegurar una base conceptual sólida - generalista y multidisciplinaria-- que sustente el estudio, valorización y manejo de los recursos naturales y que subraye y enfatice los efectos de la actividad humana sobre el medioambiente, especialmente de aquella que busca el desarrollo regional y nacional.

La maestría en Ciencias Ambientales está organizada por la Universidad Mayor de San Simón (UMSS) en cooperación con las Universidades Católica de Lovaina (KUL), Libre de Bruselas (VUB) y la de Gante (RUG) del Reino de Bélgica. El primer año toma como referencia y punto de partida la estructura de la Maestría de la VUB y se oferta como Diplomado en Ciencias Ambientales. A partir de septiembre de 1999 se ofertará la maestría con las siguientes menciones: Biodiversidad Vegetal, Ciencias de los recursos acuáticos y Saneamiento Ambiental.

Octubre de 1997 - Noviembre de 1999 (primera promoción).
Septiembre de 1998 - Septiembre de 2000 (segunda promoción).

• Ecología Humana (30/30/20). Descripción de las principales características y contenidos del campo. Elementos tales como interdisciplinariedad, holismo, universalidad e integración del conocimiento son clarificados por un análisis histórico y una mirada actual. Una especial atención es dada al concepto de Desarrollo Sustentable. Comporta una parte práctica.
• Ecología acuática (30/30). Conceptos centrales y paradigmas. Análisis de diferentes comunidades vivientes de aguas dulces Estructura y funcionamiento de ecosistemas de agua dulce, base para la ecología acuática aplicada (recuperación de lagunas, rehabilitación de ríos contaminados, manejo de recursos acuáticos). Estudio práctico del funcionamiento de un sistema acuático tropical y métodos de valorización biológica de la calidad del agua.
• Ecología Terrestre (30/30). Introduce al estudio de la estructura y el funcionamiento de los ecosistemas terrestres en tres niveles: el nivel del individuo, de la población y de la comunidad. Enfoca la relación entre los animales y las plantas, los problemas del medio ambiente, la conservación y el manejo de los recursos naturales terrestres.
• Biodiversidad y Ecología amazónica y andina (30/30). Introducción a la zoogeografía, la fitogeografía y al problema de la conservación de la biodiversidad animal y vegetal en los entornos tropicales y andinos. Enfoca el papel del hombre en la conservación de la biodiversidad andina y tropical.
• Química de aguas (30/30). Conceptos básicos de las propiedades químicas del agua necesarios para comprender los diferentes procesos y operaciones aplicados en el tratamiento de aguas para diversos usos, en función de la calidad requerida. Es un curso que cuenta con prácticas de laboratorio donde se realizarán análisis de aguas así como algunos procesos de tratamiento.
• Saneamiento básico (30/30). Proporciona conocimientos en aspectos de dotación de agua potable, en la disposición de aguas residuales domésticas, manejo y disposición de residuos sólidos, aspectos sobre vivienda y entorno habitable así como los principales problemas de salud pública relacionados al saneamiento, con el fin de que sea capaz de plantear soluciones.
• Bioestadística ambiental (30/30). Introduce a la bio-estadística, con mayor énfasis en la estadística no-paramétrica, la estadística paramétrica (análisis de varianza) y el análisis de regresión. Análisis de variables múltiples (ordenación y clasificación) como método para estudiar patrones espaciales y temporales. Las prácticas enfocarán el diseño experimental y el análisis de datos complejos.
• Métodos estadísticos (30/30). Introduce un número de conceptos probabilísticos y estadísticos básicos, enfatizando definiciones, aplicaciones y la selección de una técnica estadística apropiada. Los estudiantes aprenden a resolver problemas concernientes con parámetros estadísticos, distribuciones, intervalos de confidencia, pruebas de comparación y modelos.
• Sistemas de información geográfica (30/30). El estudio de los recursos renovables requiere del conocimiento de las tecnologías de punta como es el caso de la teledetección, herramienta que permite cualificar y cuantificar la potencialidad, los problemas actuales y las proyecciones futuras de un determinado recurso ambiental.
• Aspectos físicos, biológicos y químicos de la polución (30/30). Aspectos biológicos. Mecanismos y efectos de acumulación de contaminantes estables en ecosistemas terrestres y acuáticos. Mecanismos de transferencia, acumulación y detoxificación. Uso de bioindicadores de monitoreo. Polución proveniente de la parte orgánica considerada en términos de BOD, cálculos bacteriales, respiración aeróbica y anaeróbica y eutroficación. Aspectos químicos. Fuentes, mecanismos, debilitamiento y efectos químicos de la polución del aire. Estabilidad del aire y estratificación de la temperatura. Fuentes, comportamiento atmosférico, debilitamiento y efectos de componentes específicos. Estándares de calidad del agua. Parámetros de polución y su determinación: sólidos suspendidos, oxígeno, BOD, COD, AOX, EOX, POX. Cromatografía de ión para determinación de aniones. Determinación de metales en agua por métodos analíticos. Aspectos físicos. Sistema de polución del aire. Cuantificación de contaminantes gaseosos. Métodos de determinación para gases específicos (IR, espectroscopía foto-acústica, espectroscopía de masas, cromatografía de gases). Muestra y análisis de aerosoles. Problemas del ruido. Tipos de sonido, daño y disturbios. Objetivo de medición del ruido y percepción subjetiva del mismo.
• Impacto y Manejo Ambientales (30/30). Definición y principios de la Evaluación del Impacto Ambiental (EIA). Reglamentos y legislación ambiental. Elaboración y diseño de sistemas de Evaluación del Impacto Ambiental. Definición y principios del Manejo Ambiental Elaboración y diseño de sistemas de Manejo Ambiental. Discusión de estudios de caso.
• Seminarios
  • Meteorología, Climatología e Hidrometeorología (20). Meteorología y ciclo hidrológico. Teoría del Clima y principios astronómicos de insolación, balance de energía y composición de la atmósfera. Efecto invernadero y principios de los sistemas de circulación general según el esquema de clasificación de Koppen. Cambios de clima y efectos en ecosistemas humanos y naturales. Interrelación entre procesos físicos básicos, medición, procesamiento de datos e interpretación de variables hidrometeorológicas y modelamiento hidrológico.
  • Etica Ambiental (20). Pensar los fundamentos de las políticas ambientales acarrea preguntas básicas y complejas. Qué responsabilidades, si existen, tienen los seres humanos para el bienestar de las futuras generaciones? Los animales individuales, especies o ecosistemas tiene un valor independiente de las preferencias humanas? Diferentes sistemas éticos proveen formas diferentes de valorar la naturaleza? Los estudiantes harán conexiones entre casos y problemas ambientales e ideas filosóficas introducidas.
  • Legislación Ambiental (20). Fuentes de leyes ambientales, análisis de materiales legales para familiarizarse con conceptos fundamentales y sus aplicaciones en el control de problemas ambientales. Revisión de los mayores instrumentos jurídicos usados para construir sistemas de regulación ambientales, incluyendo los puntos fuertes y las debilidades de los mismos.
  • Economía ecológica y desarrollo sustentable (20). Ecología y economìa. Medio ambiente y desarrollo. Concepciones del desarrollo. Los límites del crecimiento. Desarrollo sustentable. Concepto de sustentabilidad. Ciencia y manejo de la sustentabilidad. Indicadores para medir la calidad de vida. Economía ecológica y políticas económicas locales.
  • Modelaje del manejo integral de cuencas (20). Rol del modelaje hidrológico en el manejo de los recursos hídricos. Estudios de impacto ambiental a corto y largo término del uso de aguas superficiales y extracción de aguas subterráneas para riego en el valle de Cochabamba. Caracterización hidrogeológica e identificación de requerimientos de agua. Modelación integrada e instalación de esquemas de monitoreo. Aspectos sociales y legales.
    

Magister en Ciencias Ambientales , otorgado en forma conjunta por la Universidad Mayor de San Simón y la Universidad Libre de Bruselas.

• Dr. Luc Hens (VUB)
• Dr. C. Vandecasteele (KUL)
• Dr. Willms (KUL)
• Dr. Gonzalo Navarro (UMSS)
• M.Sc. Omar Arce (UMSS)
• Ir. Edgar Montenegro (UMSS)
• Dr. Paul van Damme (KUL)
• Dr. J. Feyen (KUL)
• Dr. A. Buekens (VUB)
• Dr. Alvaro Padilla (UMSS)
• M.A. Nelson Ferrufino (UMSS)